Koblogva

Sziasztok! Ma egy olyan alkalmazásról írok nektek, ami eléggé földrajz illetve fizikaóra specifikus. Hiszen a zajszennyezést mérő Sound Meter alkalmazásról beszélek, ami könnyedén letölthető okostelefonra az Áruházon keresztül. Azért választottam ezt az applikációt, mert a környezetszennyezésen belül a zajszennyezés igen megfoghatatlan fogalomnak tűnik szerintem a gyerekek számára, de ha kezükben a telefonban mászkálnak a városban, vagy akár az iskola területén belül rájöhetnek, arra, hogy a hangos zaj az mennyi decibelt is jelent, mennyire ártalmas. Szórakozva tanulhatnak, akár össze is mérhetik, ki milyen hangos a Sound Meter szerint. Én egy olyan tanórára tenném be ennek az eszköznek az alkalmazását, ami a következő feladatokból állna: - csoportokba rendeződnek a gyerekek. - a gyerekek kapnak egy térképet az iskola területéről, és a bejelölt pontokat fel kell keresniük, és ott meg kell mérniük a zajszennyezést.  - a gyerekeknek a zajszennyezés megmérésén kívül jelölni

Sziasztok! Írhatnék a Facebookról, mint közösségi oldalról, de úgy érzem ennek az oldalnak a funkcióit már kellően elsajátítottam ahhoz, hogy a földrajzórákon is alkalmazni tudjam. Ma tehát a Sulinetről fogok beszámolni. Először is én nem tudtam, hogy a Sulinet, mint  közösségi háló is működik, de gyorsan beregisztráltam én kipróbáltam, miket lehet alkotni a rendszerrel. Most pedig adok néhány alternatívát arra vonatkozólag, hogyan is lehet alkalmazni ténylegesen az oktatásban. Tippek az alkalmazásra:  - az első és legfontosabb kiemelendő dolog, hogy a tanár ezen a portálon is tudja a kapcsolatot tartani a diákokkal, ez nem annyira az oktatásban, mindinkább az iskola mindennapjaihoz kötődhet. - a tanár adhat ki a portálon házi feladatokat, annak elkerülése érdekében, hogy az iskolai tanítás során ne lógjon bele a szünetekbe, és mégis kapjanak a gyerekek otthoni feladatokat.  - ha az iskola bármilyen programot szervez, akkor a tanár könnyedén felhívhatja erre a figyelmet a Su

Sziasztok!  Ma egy feladatlap készítő programmal ismerkedtem meg, a neve Redmenta. Ahol el is készítettem egy példafeladatokból álló lapot a teljesség igénye nélkül, hiszen igazából, csak ki akartam próbálni, hogy hogyan is működik, hogyan is tudom felhasználni a tanórákon. Ugyanakkor a feladatok jól beágyazhatók, egy Afrika földrajzával kapcsolatos ismereteket felmérő órára, például számonkérésnél. Úgy gondolom, hogy számítógépes, internetes dolgozatoknál a csalás lehetősége is sokkal kisebb. Erre az órára 7. osztályban kerülhetne sor, hiszen a gyerekek ebben az évben foglalkoznak a távoli vidékek földrajzával, Amerikával, Ázsiával és Afrikával is, Európa és hazánk csak később kerül beépítésre. Figyelembe vettem az életkori sajátosságokat a feladatok tervezésénél, és teret biztosítottam a gyerekek véleményének kibontására  is. 16-17 éves korosztály számára könnyen megérthető, de elég komplex ahhoz, hogy minden előírt fogalommal, összefüggéssel találkozzanak. Úgy gondolom, további i

Sziasztok! Milyen lehetőségeink is vannak, mint földrajztanár? Mik azok a területek a digitális kompetencián belül, amit sikeresen fejleszthetünk mi is? Miért lehet hasznos a digitális kompetencia a későbbiekben? Ma ezekre a kérdésekre keressük a választ! Néhány példán keresztül szeretném szemléltetni, hogy nekem mik jutottak eszembe. Várom a további ötleteket is!  Társas kapcsolatok, kommunikáció Földrajzórán is lehetőségünk van, hogy gyakoroltassuk a gyerekeknek a kooperatív csoportmunkát, párosmunkát, behozzuk az életükbe a projektmunka módszerét. Az internet segítségével, fejleszthetjük a gyerekek digitális és anyanyelvi készségeit is, nem beszélve arról, hogy ha engedélyezett például a csoport munkájában a chat használata, talán szívesebben is foglalkoznak a gyerekek az adott tantárggyal. Így az első alapvető ötletem az, hogy ismertetnünk kell a társas kapcsolat tartás módszereinek ismeretének kitágításának további lehetőségeit is.  Adatkeresés, adatszűrés Nagyon fontos

Sziasztok! Ajánlom figyelmetekbe ezt a videót. Főként a 7. és 9. osztályosok számára, hiszen Magyarországhoz és az éghajlatokhoz kapcsolódik. Ezen előadás keretein belül szeretném majd megtanítani a gyerekeknek Magyarország csapadékeloszlását. Remélem elnyerte a tetszéseteket! Sziasztok, KOBLOGVA  ide  kattintva éritek el a videót! :)